AQUELLOS TIEMPOS DE LA EGB, EL BUP Y EL COU
Yo fui uno de esos afortunados que vivió los ocho años de EGB, más tres de BUP y otro de COU. Recibí la mejor educación del mundo, en el sistema educativo más perfecto jamás creado. Para que los que vivieron la LOGSE sepan lo que se perdieron, aquí dejo constancia de aquellos años de bella educación:
Lo primero que recuerdo de la EGB y del BUP es el compañerismo. Éramos como una piña, no porque nos quisiésemos ni nos respetásemos, sino porque en las clases había cuarenta alumnos como poco. La clase en la que más unidos estuvimos fue en la de 7º de la EGB, claro está, como que sumábamos cuarenta y cuatro alumnos.
Éramos más inocentes y más buenos muchachos. Por ejemplo, no había acoso ni mobbing, lo que sí había era empujones por las escaleras, insultos, cateas e incluso alguna que otra paliza. Pero el director decía que eran “cosas de chavales” y una “experiencia preparatoria” para la vida adulta (supongo que los polacos agradecieron en 1939 haber estudiado en la EGB).
Aprendías mucho más que ahora, y encima todo era más simple: ni aprendizaje conceptual, ni actitudinal, simple y llanamente aprendizaje de memorieta. Los exámenes eran más justos, obviamente, porque cogías los apuntes y los comparabas, y cada cosa que no coincidiera, medio punto menos; por suerte los profesores eran enrollados, y si no colocabas una coma sólo te quitaban una décima.
Si bien el aprendizaje de memorieta servía para muchas cosas, entre ellas almacenar conocimientos que siempre te serán útiles, como la lista de Reyes Godos o los periodos geológicos de la Tierra, donde mejor funcionaba era en el Latín y el Inglés. En primer lugar, los idiomas eran como las matemáticas, por lo que una misma metodología te servía para todo: apréndete una fórmula de memoria y aplícala siempre. Esto, que puede ser complicado, era mucho más sencillo si seguías el consejo del profesor: no pienses en lo que haces, no busques comprenderlo o te liarás, simplemente hazlo como te he enseñado. Así, mi generación aún recuerda de memoria las declinaciones latinas e incluso algunas frases en dicho idioma, y se saben del derecho y del revés los verbos irregulares ingleses… una lástima que no sepan leer en latín ni hablar en inglés, pero bueno, es que no daba tiempo para más.
¿Pero había valores en aquella educación? Muchísimos, aunque no como las chorradas transversales que se intentan enseñar ahora: ecologismo, igualitarismo, mariconadismo… Paparruchas, obviamente. A nosotros se nos enseñaba una gran lección vital: la palabra del profesor era LEY; y si un profesor de otro año nos había dicho que las cosas eran A, y el profesor actual decía que eran B, descubríamos una segunda lección: la LEY la hace quien manda en este preciso momento. Así, salíamos sabiendo que en nuestra vida como ciudadanos el partido en el poder tenía la razón, y cuando ganase la oposición debíamos olvidar todo lo anterior y aceptar las nuevas verdades universales. Esto habría sido aún más útil en una dictadura, pero bueno, no podemos esperar que el mundo de la política cumpla con las expectativas del mundo de la educación.
Pero lo más importante es que la EGB, el BUP y el COU nos enseñaban los valores burgueses del mundo contemporáneo. Así, quienes no eran buenos estudiantes se iban a un pozo inmundo llamado FP, al que iba la gente que no sabía formular, repetir de memoria las declinaciones o hacer ecuaciones de segundo grado, es decir, los conocimientos cotidianos que debe manejar cualquier persona en el día a día. Los que aprobábamos teníamos como objetivo llegar a la Universidad, no sabíamos para qué, no sabíamos qué queríamos estudiar (la mitad de las veces nos lo indicarían nuestros padres), simplemente teníamos que llegar. "El que vale vale, y el que no a la FP", que dijo una vez mi tutor.
Como pueden ver, antes todo era mucho mejor. ¿Quién no querría volver a aquellos años?
2010-02-17 12:18 | 17 Comentarios
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Comentarios
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Lo que valía era el entrenamiento a la hora de estudiar o como me dijo una profesora que conocieras distintas alternativas (asignaturas)para saber que te interesaba.
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Teniendo en cuenta que la EGB es de 1970 y la LOGSE se estableció en 1990, los especuladores que nos han llevado a la crisis debieron de estudiar en la EGB, y buena parte de los desempleados actuales en la LOGSE.
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Gran post, sí señor. |
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Pues yo debí estudiar una EGB diferente a la tuya, porque en clase jamás llegamos a ser más de 30 (en 1º de BUP mi grupo fue de 16 alumnos para cumplir esa máxima impuesta por el propio colegio). Nos enseñaban a pensar y no ha recitar de memoria -de hecho, si hubiera habido que aprobar "estudiando" yo no había terminado el BUP-, aún recuerdo los grandes debates que teníamos en BUP y COU sobre actualidad e historia.
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De la tuya no hablemos, que no tuviste compañeras de clase hasta la universidad... |
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Una de las cosas que mas me llamo la atencion cuando estudie BUP era que en mi Instituto el Latin era obligatorio y la Informatica optativa, pero solo podian optar a ella ciertos grupos.
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JaviF, aprendiste tanto que todavía hoy mantienes las faltas de ortografía de entonces. |
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Por lo demás, muy buena la ironía. Lástima que los de la EGB (me incluyo) no la capten. |
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Lo he escrito en respuesta a un mail que va circulando por ahí, de una mujer adulta que se crió con la EGB y el BUP, y que en resumidas cuenta decía que con el sistema antiguo todo estaba bien y con el nuevo todo anda fatal.
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No creo que la diferencia sea el sistema en si mismo, ni los metodos de enseñanza.
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Estoy totalmente de acuerdo con Grendel, el gran problema reside en esa falta de cultura del esfuerzo. Y no creo que el sistema fuera el mejor, pero si era mejor que el actual. Aunque quizá yo tuve la suerte de estudiar en un colegio de pago, donde sí dabamos informática obligatoria cuando empezaban a entrar los ordenadores (por supuesto con MSDos, nada de Windows), pero José, el tuyo no era precisamente gratuito tampoco.
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Yo recuerdo a un profesor (seguro que tú también Jose) que decía a las chicas que iban para cajera de supermercado...... y a mí me dijo que nunca llegaría a ser nada..... pues llegué a ser compañero suyo de trabajo, jejejeje. De todos modos se perdió algo fundamental, el respeto al profesor, pero no solo por parte del alumnado, por parte de los padres de los alumnos también, y eso es más grave, pues justifican actitudes más que peligrosas.... |
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Como decía aquel:
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A mí, terminando ya el BUP, un profesor me dijo: "Lo que os habéis perdido... ¡ahora todo el mundo besa a su novia y se cogen de la mano! Pero antes nada de eso, como mucho cuando estuviérais ya comprometidos... ¡se disfrutaba más!"
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Cualquier tiempo pasado fue anterior. Todos los sistemas tienen sus mejoras y sus carencias. La historia de cada uno depende siempre del profesorado que tenías enfrente, del incentivo familiar de aprender y en cuanto al sistema, del dinero que se invirtiera desde las Administraciones públicas. Yo llevo seis años oyendo hablar de Bolonia y cuatro metido en proyectos vinculados al nuevo sistema de clases. Todo muy bonito, pero sin recursos, poco viable. |
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